デジタル化に皆を導く、広守備範囲の頼れる先生

一どんな活動をされていますか？

現在は、小学校のコンピューターの学習支援を行っています。小学校1・2年生には本当に基本的な内容、3年生にはキーボードを触らせていって、4年生からスクラッチを使って、プログラミングを教えています。そして、小学校・中学校に、SNSを正しく扱えるよう情報モラル教育も行っています。また、パソコンやネットワークのメンテナンス対応等も行っています。

一今やっていることについての課題はなんですか？

タブレット時代になって、ローマ字をなかなか覚えられない子どもが増えてきました。マウスをちゃんと使えない子も多いです。今のままタブレットだけで小中学校時代を過ごすと、高校に行ってから結構大変なのではないかと思います。

例えばフリック入力に慣れているので、「じ」を入力するために「ZI」と打たずに、「し」と打ってから、点々ってどうやって打つんですか、って聞いてくる中学生もいます。　キーボードを使えば多少はローマ字を覚えなきゃと思うのでしょうが、このままタブレットだけになってくるとしたら、ローマ字を自由に使える子は相当少なくなるのではないかと思います。中学生でも目を離すと、ちゃっかり50音キーボードで打ってたりしてるのが現状です。

また、矢祭町は全体的にITリテラシーの高い人は少ないと思います。趣味でパソコンを作るレベルの人はそれなりにいるようですが、些細なことで困っている人は意外と多いかと。　いわゆるデジタル人材って言われる人がもうちょっと居てくれると多分色々楽しくなるんだろうなと思います。

今の矢祭町には該当しませんが、少人数の学級だと一人算数のできる子がいると、その子の考えがすべてになってしまうという問題があります。他の子もそうじゃないって言い出せず、競争も起こらず、あの子が言ってるのなら間違いえない、となってしまう。でも、そのちっちゃい学級を大きい学校の普通の人数の学級とTV会議システムで繋いで授業をする事で解決出来たりもします。

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一課題を乗り越えたらどんな可能性がありますか？／ITを使ってできそうなことはなんですか？

中学校で、特設デジタル部というができて、そこで子どもＩＣＴアドバイザーの育成のお手伝いもしています。今年は12人も加入したので、この子たちが少しでも地元に残ってくれて、デジタル人材として色んなお手伝いを出来る感じになってくれると良いなと思います。

学校の出欠連絡をデジタル化したら、使う側（保護者）も使ってもらう側（学校側）側も負担が少なくて、これは便利だとすぐ広まったように、デジタル化することでいかに色々なことが便利になり楽が出来るかというのを広めていきたいです。

現状、矢祭町には新任の先生が赴任されることが多いですが、この町に来ればデジタルリテラシーを上げられる、というようにしたい。そして、ここで覚えたことを、他の地域に行って広めて欲しい。そうすれば地域全体の、底上げが図れると思います。

一今後の目標はなんですか？

常に変わっていくテクノロジー・常識に対応できる人材を育てなければならないなと、自分を含めて思いましたね。十年前の常識は今の非常識ですから。

矢祭に来れば、先生たちもデジタルリテラシーを上げられるというメリットを作りたい。まだまだデジタルの壁が有る自治体も多いので、矢祭から県南に、モデルになるような事を発信していきたい。